Высшее образование в Кыргызстане ждут большие изменения. Что изменится к 2030 году?
В Кыргызстане планируют обновить систему высшего образования. Разработана Стратегия развития на 2026–2030 годы.
В Министерстве науки, высшего образования и инноваций отмечают, что в последние годы достигнуты определенные результаты, однако сохраняется ряд системных проблем.
Так, в настоящее время университетам не хватает финансирования, они сильно зависят от платы за обучение. Наука развивается слабо - мало исследований, публикаций и международных проектов.
Другая проблема - учебные программы вузов часто не соответствуют требованиям рынка труда. Практики мало, а работодатели слабо вовлечены в обучение студентов.
Также остается низким уровень международного сотрудничества: мало программ на английском языке и двойных дипломов, ограничена академическая мобильность. Кроме того, в системе высшего образования слабая цифровая инфраструктура, не хватает онлайн-платформы и современных технологий в обучении.
Отдельный вопрос - доступность образования. В Миннауки отмечают, что недостаточно поддержки для студентов из уязвимых групп, есть разрыв между регионами и не везде созданы условия для людей с инвалидностью. Кроме того, университеты пока слабо участвуют в решении социальных и региональных задач.
В связи с этим ведомство разработало Стратегию развития высшего профессионального образования на 2026–2030 годы.
Стратегия определяет основные направления государственной политики, включая:
- повышение качества и обновление содержания высшего образования;
- развитие практико-ориентированных образовательных моделей и укрепление взаимодействия с рынком труда;
- развитие научной и инновационной деятельности;
- расширение международного сотрудничества и интернационализацию образования;
- обеспечение финансовой устойчивости образовательных организаций;
- цифровизацию образовательного процесса;
- совершенствование системы управления и повышение автономии образовательных организаций;
- развитие человеческого потенциала системы образования.
Планируется, что доля образовательных программ, разработанных на основе компетентностного подхода и результатов обучения, должна составить не менее 90% к 2030 году. Долю образовательных программ, прошедших независимую аккредитацию, планируется довести до 100% к 2030 году.
Доля студентов, обучающихся по гибким образовательным траекториям (включая микроквалификации, признание результатов неформального обучения и дуальные программы), должна увеличиться до 50% к 2030 году. Уровень удовлетворенности работодателей качеством подготовки выпускников планируется обеспечить на уровне не менее 90%.
Количество иностранных студентов предполагается увеличить до 80 тысяч к 2030 году. Доля образовательных программ с преподаванием на английском языке и программ двойных дипломов должна достичь 25%.
Долю внебюджетных доходов в структуре бюджетов вузов планируется увеличить до 40%, а долю вузов, внедривших современные модели финансирования и управления, - до 100% к 2030 году.
В области науки и инноваций предусмотрено увеличение объема научных публикаций в международных базах данных, а также рост количества патентов и внедряемых разработок не менее чем в три раза.
В рамках цифровой трансформации предусматривается внедрение систем управления обучением и цифровых образовательных платформ во всех вузах к 2028 году, а также расширение использования современных технологий в образовательном процессе.
В целях обеспечения доступности образования доля студентов из регионов и социально уязвимых категорий, получающих поддержку, должна составить не менее 30%, а доступность образовательной инфраструктуры для лиц с инвалидностью - 100% к 2030 году.
Фото на главной странице иллюстративное: asia24.media.
