Депутат: Инклюзивное образование заканчивается пандусами, и не везде они есть
Депутат Айсулуу Мамашова заявила о проблемах инклюзивного образования в Кыргызстане.
На заседании Жогорку Кенеша 9 октября она отметила, что инклюзия в республике заканчивается пандусами.
"И пандусы не везде есть, о туалетах я уже и не говорю. Когда мы создадим условия для детей с инвалидностью? Когда мы начнем давать им образование? Как вы сами понимаете слово "инклюзия"?" - обратилась депутат к министру образования Догдуркул Кендирбаевой.
Глава ведомства ответила, что коллектив медико-педагогической комиссии, работавшей в течение 30 лет, полностью заменен.
"Готовится приказ, будет создана комиссия, которая установит список инклюзивных детей. Учителя будут проходить разовое повышение квалификации, это будут курсы. В новых стандартах будут также предусмотрены эти вопросы. Учебники будут издаваться с учетом инклюзивного компонента", - сказала Кендирбаева.
Мамашова отметила, что в целом министерстве работают только три специалиста, которых недостаточно, чтобы довести вопрос до ума. Она предложила увеличить штат отдела и назначить заместителя министра, который работал бы только с детьми с инвалидностью.
По словам депутата, детей с инвалидностью необходимо обучать с нормотипичными детьми, так как это один из шагов к их коррекции, но для этого надо создать условия.
"Медико-педагогическая комиссия должна заниматься только распределением детей в учебные заведения, а не решать, кто может учиться, а кто не может, у кого на это не хватит способностей. А она сейчас даже диагнозы ставит. Ван Гог, Моцарт, Эйнштейн, Томас Джефферсон тоже были с особенностями, но каких успехов они добились!" - отметила Мамашова.
Мэр Бишкека Айбек Джунушалиев сообщил, что в настоящее время 1 673 ребенка с инвалидностью посещают детские сады, 821 ребенок - школы. Он добавил, что работа МПК будет проверена.
