Итоги проверки: почему дети в Кыргызстане не посещают школу?

В Кыргызстане растут "школьные причины" непосещаемости детьми образовательных учреждений. Такая информация представлена в проекте постановления правительства "Об утверждении инструкции о порядке учета детей школьного возраста".

Указано, что анализ данных базы министерства наряду с выборкой по Ошской, Баткенской, Джалал-Абадской и Чуйской областях, включая новостройки Бишкека, показывает, что основные причины непосещения остались теми же, что зафиксированы в исследованиях предыдущих лет:

• личные причины (болезнь ребенка, инвалидность, отсутствие желания у ребенка посещать школу или демотивация родителей),
• семейные причины (необходимость оказывать помощь родителям по дому, ухаживать за младшими детьми и зарабатывать деньги).

У Министерства образования и науки вызывает опасения рост "школьных причин": отдаленность школы в сельской местности, аварийность школы, неотапливаемые помещения зимой при сохранении процента других причин (развод родителей, участие в семейных мероприятиях, выезд родителей на заработки в ближнее зарубежье).

Ведомство провело проверку, которая выявила следующее количество детей, попадающих в группу риска, которые потенциально могут или пополняют перечень детей, не посещающих общеобразовательные школы.

Всего выявлено:

детей из социально незащищенных семей - 196 945 (17,2%);

детей-сирот - 23 328 (2,2%);

полусирот - 36288 (3,5%);

детей с ограниченными возможностями здоровья - 7 272 (0,7%);

детей из многодетных семей - 47 484 (4,5%);

детей из неблагополучных семей - 25 470 (2,4%);

детей из неполных семей - 48 042 (4,6%);

детей из малообеспеченных семей - 24 903 (2,42%);

детей из семей трудовых мигрантов - 6 788 (0,6%);

детей из семей - участников ликвидации последствий ЧАЭС - 990 (0,04%);

детей из семей - участников войны в Афганистане - 4 203 (0,4%);

детей из семей - участников баткенских событий - 1 521 (0,1%);

детей из семей беженцев - 621 (0,02%);

количество учащихся, посещающих мечети и церкви - 18 099 (2,7%);

девочек, носящих хиджаб, - 2 178 (0,2%);

дети, убежавшие из дома, - 206 детей.

Указано, что необходимо усилить работу органов местного самоуправления в части усовершенствования системы учета населения, что позволит сопоставить данные по детям, не посещающим школу, и выявить детей, в настоящее время "невидимых" для системы образования. Это и будет наиболее эффективной формой учета, при том что у педагогов высокая загруженность, и функции контроля детей вне школы не относятся к их компетенции.