Большинству учащихся не нравится дистанционное обучение. А некоторые не учились совсем
Большинству учащихся не нравится дистанционное обучение. Такой вывод можно сделать из отчета по результатам исследования "Соблюдение социальных и экономических прав в условиях эпидемии нового коронавируса в Кыргызстане".
Указано, что только незначительная часть опрошенных детей ответили, что им понравилось дистанционное обучение. Чаще всего это единственный обучающийся ребенок в семье, который обучается в старших классах, имеет все техническое оборудование для обучения онлайн.
Основной причиной положительной оценки перехода на дистанционное образование дети указали, что появилось больше возможности сидеть в Интернете и искать всю необходимую информацию. "Домашнего задания было очень много, но его было легко выполнять с помощью Интернета. Участвуя в онлайн-уроке, можно было быстро найти ответ на вопрос, который задавал учитель. Эти дети отметили, что их успеваемость улучшилась", - говорится в отчете.
Большинство детей отметили, что им не понравилось дистанционное обучение в связи с увеличенной нагрузкой: "Задавали очень много и было непонятно". Дети вынуждены были сразу после уроков садиться за выполнение домашнего задания, выполняя его до 23:00-24:00. Все дети указали нехватку живого общения с одноклассниками и учителями.
Учащиеся, как говорится далее, поднимали вопросы об условиях для обучения на дому в онлайн-режиме: им очень мешали братья и сестры, которым тоже нужно было заниматься. Очень было трудно заниматься, когда вся семья дома.
Со слов детей, родители давили на детей, хотя родители и не могли помочь в выполнении домашнего задания.
У многих детей не было необходимых гаджетов для участия в онлайн-уроках. Дети отметили, что было очень трудно воспринимать видеоуроки, они многое не понимали, не имели возможность задать вопросы учителю сразу, когда не поняли.
"Наша учительница просила выполнять домашнее задание в тетрадке, потом фотографировать и отсылать ей. Но у меня очень плохая камера на телефоне, и учительница всегда ругалась, что она ничего не может рассмотреть", - пожаловался учащийся 6-го класса одной из столичных школ.
Все сказали, что были проблемы с Интернетом. Видеоуроки детям крайне не понравились. Дети рассказали, что некоторые их одноклассники вообще не учились в этот период по разным причинам.
"В нашем классе, на каникулах, кто-то уехал к бабушкам и дедушкам в село и потом не смог вернуться в город, а там не было ни Интернета, ни компьютера, ни учебников. Эти мои одноклассники не учились дистанционно", - отметила учащаяся 9-го класса одной из школ Бишкека.
Дети сказали, что у некоторых их одноклассников вообще нет телевизоров и телефонов с выходом в Интернет.
Справка
Отчет подготовлен в рамках исследования, проведенного объединением юридических лиц "Ассоциация НКО по продвижению прав и интересов детей в Кыргызской Республике", при поддержке Управления верховного комиссара ООН по правам человека в Кыргызстане. Мнения, выраженные в этом отчете, являются ответственностью ассоциации и необязательно отражают точку зрения УВКПЧ ООН в Кыргызстане.
Фото на главной странице иллюстративное.
