Коэффициенты в зарплатах по предметам вызывают протест учителей. Они обратились в кабмин
Федерация профсоюзов и педагогическое сообщество Кыргызстана направили открытое обращение главе кабмина Адылбеку Касымалиеву о необходимости доработки проекта постановления по оплате труда педагогических работников.
Учителя выражают благодарность руководству страны за последовательное внимание к вопросам школьного образования и решение о повышении зарплаты с 1 апреля. Однако вместе с этим педагоги выражают обеспокоенность разницей в коэффициентах кратности оплаты труда между учителями разных дисциплин.
Так, согласно проекту постановления, оклад учителя общеобразовательных дисциплин с квалификацией "бакалавр" составляет 23 232 сома, тогда как оклад учителей математики, физики, химии и биологии составляет 27 808 сомов. С учетом надбавок за педагогический стаж разница в заработной плате может достигать 6 900 сомов, 9 233 сома и 11 546 сомов в зависимости от продолжительности стажа.
Учителя напоминают, что до принятия постановления №181 от 30 марта 2022 года оплата труда осуществлялась без дифференциации по предмету преподавания и базовые условия оплаты труда учителей различных дисциплин были равными. Введение значительных различий в коэффициентах оплаты привело к возникновению заметной диспропорции в уровне заработной платы при сопоставимом объеме труда.
Такая ситуация вызывает обеспокоенность педагогического сообщества и становится причиной напряженности в трудовых коллективах образовательных организаций.
"Особо хотим подчеркнуть, что Трудовой кодекс, а также основные принципы деятельности профсоюзов исходят из фундаментального принципа социальной справедливости - равной платы за труд равной ценности. Этот принцип лежит в основе современной системы трудовых отношений и направлен на предотвращение дискриминации работников по любым признакам, включая специфику выполняемой работы при равной сложности и ответственности", - говорится в обращении.
Учителя отмечают, что педагогический труд вне зависимости от преподаваемого предмета требует высокой квалификации, ответственности, психологической устойчивости, постоянного саморазвития и полной самоотдачи.
Каждый учитель, будь то преподаватель языка, истории, географии, математики или естественных наук, вносит одинаково важный вклад в воспитание и образование будущего поколения нашей страны.
"Мы понимаем, что установление повышенных коэффициентов для отдельных дисциплин ранее было продиктовано стремлением стимулировать приток специалистов в определенные области. Однако практика применения данной нормы показала, что подобный подход одновременно породил серьезную проблему необоснованной дифференциации оплаты труда педагогических работников, выполняющих сопоставимый по объему и сложности труд", - отметили педагоги.
Педагогическое сообщество страны и Федерация профессиональных союзов Кыргызстана просят главу кабмина:
- создать рабочую группу с участием представителей Министерства просвещения, профсоюзов работников образования, педагогического сообщества, представителей соответствующих министерств и ведомств, а также экспертов для дополнительной доработки проекта постановления;
- пересмотреть положения проекта постановления, предусматривающие различие коэффициентов кратности оплаты труда между учителями различных дисциплин;
- рассмотреть возможность установления более справедливых и сбалансированных условий оплаты труда педагогических работников, основанных на принципе равной платы за равный труд.
Кроме того, считаем необходимым рассмотреть возможность установления единого базового коэффициента оплаты труда для всех учителей общеобразовательных предметов, без разделения на "приоритетные" и "неприоритетные" дисциплины. Такой подход позволит обеспечить справедливое отношение ко всем педагогам и предотвратить возникновение конфликтов и недовольства в педагогическом сообществе.
***
Напомним, в последний раз зарплаты учителей повышались в апреле 2022 года. Тогда была изменена система начисления: теперь педагоги получают не за почасовую нагрузку, а оклад за ставку, при этом введено ограничение по предельной нагрузке. В настоящее время средняя зарплата составляет около 26 тыс. сомов.
Очередное повышение ожидается в апреле и октябре 2026 года. Учителя отмечают, что, по имеющимся данным, в основном повышение затронет преподавателей STEM-дисциплин, хотя Минпросвещения это опровергает.
Преподаватели истории и других гуманитарных дисциплин неоднократно поднимали вопрос о заниженном коэффициенте в их зарплатах.
