"Школу губят". Откровенное интервью директора УК АФМШЛ №61 Юрия Низовского
К проекту "Электронная запись в школы" по-прежнему много вопросов. Например, директор школы №61 Юрий Низовский даже не знал, что в их учебное заведение открылась квота. Причем произошло это до начала действия электронной записи, и некоторые родители успели подать заявления.
Юрий Низовский рассказал Kaktus.media обо всех проблемах школы, в том числе связанных с электронной записью в школу и фанатичным желанием родителей, чтобы их дети учились в УК АФМШЛ №61. (Учебный комплекс авторская физико-математическая школа №61 города Бишкека).
О садике
- Мы не просто школа. Согласно уставу, наше заведение является учебным комплексом. То есть мы воспитываем и обучаем детей с пяти лет. Конечно, не каждый, кто поступит в сад, в будущем станет математиком. В пять лет математические наклонности разглядеть еще сложно, поэтому в детский сад мы зачисляем, как положено, через электронную очередь.
Программу электронной очереди делала независимая компания по приказу Министерства образования еще в 2014 году. Одномоментно в системе записи по электронной очереди могут находиться 500 компьютеров, то есть одномоментно 500 родителей могут подать заявку в детский сад. Чтобы оформить такую заявку, нужно очень мало времени: от полутора до трех минут. Получается, что через три минуты после того, как мы открываем запись, 500 человек уже подали заявки. Из тех, кто успел зарегистрироваться, мы ежегодно набираем 75 мальчиков и 75 девочек.
Отмечу, что ребенку на ноябрь текущего года должно исполниться пять лет, в противном случае программа не примет заявку. Если все заполнено правильно, то родителю сразу приходит уведомление о том, на какое точно время назначено собеседование.
Во время собеседования мы смотрим, насколько ребенок готов к условиям детского сада. Собеседование проводится на основе руководства МОиН по развитию ребенка пятилетнего возраста.
О требованиях в начальной школе
Родители должны понимать: в УК АФМШЛ №61 с первого класса идет серьезное обучение.
Некоторые родители предъявляют претензии по поводу объемных заданий. А ведь это программа нашего комплекса, потому что школа - специализированная.
Буквально вчера наша учительница пожаловалась, что мама второклассника просила давать меньшее количество слов в неделю, мол, ее ребенок не справляется. Но при чем тут учитель? Такая программа предусмотрена государственным стандартом. Кроме того, уважаемые родители, уделяйте внимание своим детям, тогда они справятся со школьной нагрузкой.
Дети, которые ходили в детский сад учебного комплекса №61, уже привыкли к учебным требованиям, они организованы.
В советское время, когда следили за здоровьем детей, в школу брали только с шести с половиной лет. То есть именно с того возраста, когда психологическое и физиологическое здоровье ребенка позволяет ему идти в первый класс.
Об ажиотаже вокруг начальной школы
Мне непонятен ажиотаж, который устраивают родители, пытаясь записать ребенка в 1-й класс нашей школы. Ведь в 5-й класс мы сами приглашаем детей из школ города. Школьнику нужно выполнить работу, где задания не выходят за рамки государственной программы в начальной школе. Тех, кто справится с заданием, мы зачисляем в среднюю школу.
Прием в 5-й класс проводится во второе воскресенье апреля и последнее воскресенье мая. Почему бы не прийти к нам тогда? В это время набор у нас больше и шансы попасть в школу выше.
В этом году четвертый класс у нас окончили четыре класс-комплекта. А в 5-й класс мы набрали семь класс-комплектов по 45 человек. Важно, что мы не отделяем новеньких учеников. Мы не формируем классы, в которых дети учатся у нас с начальной школы, и те, в которых учатся дети, поступившие из других школ.
Мы делаем это ради оптимизации обучения и повышения эффективности работы классного руководителя. Когда дети в полном составе переходят в пятый класс, то новый педагог должен вписываться в сложившиеся в начальной школе требования, постоянно оглядываться на традиции, заложенные учителем младших классов. А когда состав классов новый, то таких проблем нет.
И родителям необходимо настроить детей на упорную учебу, самостоятельную работу, когда нет времени на баловство, капризы и желание сидеть за одним столом с другом или соседом.
Еще больше шансов попасть к нам после 7-го класса. В это время у нас большой набор. Почему бы не привести ребенка в 7-й класс? В этом возрасте уже точно можно понять, есть у ребенка способности к точным наукам или нет.
А попытка засунуть к нам ребенка с первого класса во что бы то ни стало... Сидеть друг у друга на головах, добавлять ребенку проблемы и опускать уровень школы - это во многом амбиции родителей...
Об электронной записи в школу
Я уже разговаривал с предыдущим министром образования (Гульмирой Кудайбердиевой. - Прим. Kaktus.media) о том, что в настоящий момент мы как учебный комплекс (сад - начальная школа - средняя школа - старшая школа) не можем принять детей в первый класс больше, чем есть в садике. Однако к школе делают пристройку. Возможно, после этого мы сможем принять больше детей и удовлетворить потребности родителей.
Но зачем сейчас заставлять принимать детей сверх нормы, которую школа не может выполнить? Разве нам расширили школу? Сделали пристройку? Построили новое здание? Разве хоть что-то сделали для того, чтобы мы выделили большее количество квот для электронной записи детей?
Если школа выпускает четыре четвертых класса, значит, школа должна набирать четыре первых класса. И при этом нам хочется, чтобы количество детей в классах соответствовало нормам.
Переуплотнение классов неоднократно отмечал санэпиднадзор, который составлял акты и штрафовал администрацию школы.
Но что бы вы думали? В нынешнюю субботу, когда началась электронная запись, в школу позвонили и говорят:
Система электронной записи дала сбой, 10 человек каким-то образом уже смогли записаться к вам. Министерство просит, чтобы вы позвонили этим родителям и объяснили, что это сбой.
Естественно, я ответил, что пусть тот, кто допустил сбой, тот и звонит. Через пару минут позвонил другой чиновник из управления и уговорил меня открыть 20 мест для электронной записи.
Пока мы не смотрели, кто записался в школу, потому что решили, что подойдем к приему очень серьезно. У меня возникает подозрение, что ситуация со сбоем системы не была случайностью.
Об уставе
Когда мы принимаем детей в 1-й класс, то по закону не имеем права смотреть на готовность ребенка к школе. Мы и не делали этого. Но опыт прошлого года, когда по электронной записи в школу пришли дети неполных семи лет, показал, что зря.
Учителя первого класса жалуются, что пришли дети, которые еще не могут себя обслуживать. Педагоги говорят, что приходится водить их в туалет и осуществлять гигиенические процедуры.
Педагогам приходится присматривать за такими детьми, как это делают воспитатели детского сада. Одевают их, водят в туалет, оставляя на время целый класс без присмотра. Вы представляете, что может быть с классом из 45 семилеток, которых оставили одних? О каком учебном процессе в таких условиях может идти речь?
В уставе школы прописано, что мы принимаем детей с семи лет. Не раньше. В этом году мы будем действовать в соответствии с уставом.
И ЕЩЕ ОДНО…
Школы в городе разные, стили обучения у разных учителей тоже разные. Доверие учителю и поддержка школы нужны сейчас, как никогда ранее. Желание быстро выпрямить, выправить, стремительно изменить что-то в укладе школы на данном этапе пока не срабатывает.У некоторых посетителей моего кабинета почему-то сложилась "добрая" традиция: сначала показывать удостоверение какого-то серьезного органа, а только потом говорить, что пришли "по личному вопросу".
Школы губят тем, что рассчитывают на школьные фонды, тем, что заставляют брать детей сверх меры, тем, что увольняют учителей по первой жалобе.
