Автор "Географии" настаивает, что учебник хороший. Но мы с ней по-прежнему не согласны
Пресс-служба МОиН распространила ответ К. К. Джунушалиевой, одного из авторов учебника по географии за шестой класс. Джунушалиева настаивает, что учебник, написанный ею в соавторстве с Р. А. Мырзаевой, вполне годится для обучения.
Приводим пресс-релиз, представленный МОиН, полностью (сохранив стиль и орфографию источника):
"В связи с выходом информации Каktus Media в Интернете от 12.10.18 года под заголовком "Новые школьные учебники Кыргызстана: сотни ошибок и картинки из "Гугла", где критике подвергся новый учебник по географии для 6 класса, переведенного с кыргызского на русский язык, хочу высказать свою позицию как один из авторов по двум примерам-замечаниям, приведенным в пунктах раздела "Устаревшая информация":
1. В первом примере пишется, что ученые всего мира сошлись во мнении, что в Солнечной системе восемь планет. Плутон признан карликовой планетой самым крупным объектом пояса Койпера. Однако в новом учебнике по географии (2018 года) дается информация , что девять.
2. Во втором примере говорится о том, что в последние годы часть ученых пришла к выводу, что самая длинная в мире река - не Нил, а Амазонка. Согласно новым данным, протяженность Нила - 6.670 км, а Амазонки - более 7 тыс. км. Но и об этом забыли упомянуть авторы учебника 2018 года.
По первому пункту, относительно планеты Плутон, хотелось бы отметить: несмотря на то что она признана учеными карликовой планетой, спор в отношении ее статуса продолжается по сей день. Ведущие ученые разных стран признают, что была совершена ошибка уже тогда, когда ее лишали статуса планеты.
Так, 24 августа 2006 года Международный астрономический союз (МАС) предложил называть планетами только те объекты, которые отвечают трем основным критериям: вращаются вокруг Солнца, имеют шаровидную форму, и способны своей гравитацией очистить окружение своей орбиты от других небесных тел. Плутон не отвечает третьему условию, поскольку в относительной близости от него находится множество других объектов пояса Койпера.
Американские астрономы из Университета центральной Флориды (University of Central Florida in Orlando) призывают вернуть Плутону статус планеты, которого он был лишен 12 лет назад.
Астрономы рекомендуют отнести Плутон к планетам, а ключевым критерием оставить только шаровидную форму. Сила гравитации, достаточная для того, чтобы сделать объект круглым, на определенном этапе эволюции тела инициирует геологические процессы. Плутон как планета имеет подземный океан и многослойную атмосферу, что делает ее похожей на планету Земля: такой же сложной в геологическом плане,
В результате таких исследований, опубликованных в журнале Icarus под названием "The Reclassification of Asteroids from Planets to Non-Planets" (научный журнал по планетологии, выпускаемый в США с 1962 года), были сделаны выводы о том, что Плутон является девятой планетой.
Что касается второго примера, в отношении протяженности двух рек Нила и Амазонки, то хотелось бы отметить, что утверждение о том, какая их них более длинная, является также спорным среди ученых, которые еще не пришли к окончательному выводу.
Так, до 2015 года река Нил считалась самой длинной рекой мира, а Амазонка второй после нее. Вместе с тем бразильские гидрологи постоянно пытаются оспорить этот факт в пользу Амазонки, так как она находится на территории Южной Америки. В этих целях они предложили новую точку отсчета Амазонки на юге Перу (ранее считалось, что источник располагается на севере страны). Однако высчитать точную длину рек достаточно трудно, а принятая методика отсчета бразильцами вызвала сомнения у многих ученых, поэтому споры продолжаются по настоящее время.
Данные научные дискуссии могут занять длительное время, поэтому для учащихся 6 класса мы дали не устаревшую, а устоявшуюся информацию. Научные дискуссии относительно протяженности рек Нил и Амазонка будут даны в новых учебниках географии в 7 классе, а относительно планеты Плутон - в учебниках по физике и астрономии".
Чувствуется, что выходные автор учебника провела с пользой. Иначе чем объяснить, что объяснения последовали только 15-го, а не сразу после выхода статьи? Особенно если учесть, что МОиН отреагировало уже через несколько часов.
Но главная претензия все же не к скорости реакции. Мы по-прежнему утверждаем, что в учебнике множество грамматических, стилистических, логических и фактических ошибок. И что самое печальное - новый учебник не соответствует требованиям времени.
Потому что задача современного образования - не впихнуть в головы учеников определенную сумму знаний, а научить их критически мыслить, анализировать, подвергать сомнению и делать самостоятельные выводы. Даже если предположить, что Джунушалиева знала о спорах вокруг статуса Плутона и размерах Амазонки до выхода статьи Kaktus.media, почему она посчитала, что школьникам лучше познакомиться с "устоявшимися знаниями"? Тем более что, похоже, эти знания устоялись только в голове Джунушалиевой.
