Учитель младших классов о школьных фондах, агитации и субботниках
Начался новый учебный год, а это значит, что рубрика, в которой учителя и директора школ анонимно могут рассказать о своих проблемах, начинает активизироваться. На этот раз о проблеме школ рассказывает учитель начальных классов.
Редакция уже публиковала интервью директора школы, а также молодого учителя.
Про пятую трудовую четверть
В этом году у детей отменили пятую трудовую четверть. Это плохо как для учителей, так и для самих детей.
Для детей - потому что многие из них дома тоже не держат в руках веники и тряпки, а теперь этого не будут делать и здесь. Они говорят, что дома у них убирает домработница или мама. В итоге мы растим поколение хрустальных детей, которые без посторонней помощи даже за гигиеной следить не смогут, а МОиН это поощряет.
Для учителей - потому что из-за отмены трудовой четверти нивелируется само определение профессии учителя. Мы моем окна, убираем классы перед началом учебного года. В этом случае кем нас будут считать наши ученики? Уборщицами с педагогическим дипломом? К тому же за такую работу нам еще и не платят.
Об агитации во время выборов
Районные центры образования и все, кто выше нас, постоянно заставляют нас выполнять то, что не относится к нашей работе. Мы обязаны тратить свой выходной на участие в выборах, общественных мероприятиях, на сбор статистики первоклассников по микроучастку и т. д.
Но платят ли нам за это? Когда как!
Иногда нам дают какие-то деньги. Но мы не видим официальных документов, в которых прописано, что за дежурство на микроучастке во время выборов мы должны получить такую-то сумму. Кстати, часто во время выборов мы голосуем не по своему желанию.
Иногда мы сами сдаем свои паспортные данные, а потом еще и просим родителей проголосовать за определенного кандидата. Иногда честные кандидаты работают вместе с нами, спрашивают, сколько будет стоить наш труд. Но когда это все идет от государственного аппарата, то мы обязаны все делать за спасибо.
И ведь многие учителя не знают своих прав. Я уже пять лет отказываюсь от участия в подобных акциях. И это никак на мне не отражается. Но изначально администрация преподносит учителям это так, как будто они обязаны заниматься агитацией и отказ будет равен увольнению.
Про фонды школ
Во многих школах деньги из школьных фондов уходят не туда, куда надо. Приведу пример: я попросила родителей сделать мне в класс наглядный материал. То есть были потрачены деньги не школьного фонда, а родителей учеников моего класса. Когда плакаты уже были готовы, им почему-то дали инвентарные номера, а в отчете школьного фонда появился пункт, где в расходах значились эти плакаты. И это происходит постоянно. Вы знаете, как сложно допроситься у школьного фонда покупки канцелярии для классных нужд? Поэтому я прошу купить такие вещи своих родителей, а в итоге вижу это тоже в отчете фонда школы.
У многих школьных фондов нет никакой отчетности. Там не указано, сколько денег выделено, например, на ремонт каждого класса. Там есть просто пункт "ремонт", и все. Поэтому сложно оценить, соответствует ли объем работ заявленной сумме.
Еще добровольные взносы школьного фонда становятся обязательными, так как нас пугают, что если дети будут мало сдавать, то у нас будут меньше доплаты.
Но мы же не обязаны выпрашивать это как милостыню. К тому же я работаю с двумя классами и два класса сдают в школьный фонд. А вот надбавку получаю только за один, точно так же как и педагог, который не берет сверхурочные. Хотя на собрании говорят, что каждый куратор класса получает надбавку из школьного фонда. Когда я спрашиваю, почему получаю деньги только за один класс, мне отвечают: у вас есть дополнительные занятия, вам их тоже оплачивают. Но ведь там я тоже работаю. Я же работаю и зарабатываю свои деньги.
Про жалобы
Понятное дело, что открыто говорить о проблемах в системе образования учителя не могут. За этим сразу же последуют санкции. Конечно, открыто на таких смельчаков никто давить не будет. Они ведь могут начать говорить еще больше. Но косвенно это презрение чувствуется во всем. Например, я работаю уже 25 лет, а звание "Отличник образования" еще не получила. Зато моя коллега, которая окончила университет и пришла в школу два года назад, в этом году стала отличником образования.
О требованиях министерства
Очень часто МОиН наказывает учителей лишением премий за то, что они чего-то там не успели. Наказывает, но не учитывает, что, например, выдало аттестаты за день до выпускного. Или сообщило о мероприятии, к которому надо готовиться неделями, за пару часов до начала. Сообщило вечером, что к утру ждет отчет...
Я не понимаю: они не следят за календарем или просто им нравится вгонять учителей в стрессовые ситуации? Но это данность, с которой нам приходится работать. Мы можем не спать всю ночь, делая планы, заполняя аттестаты и т. д. А то, что завтра нам на работу, то, что у нас есть семья и домашние обязанности, никого не волнует.
Так что если МОиН всерьез собирается поднимать престиж профессии школьного учителя (как говорит каждый новый министр), то нужно всерьез обратить внимание на все пункты, которые я перечислила.
