В детсадах Кыргызстана применят новый инструмент оценки раннего развития детей
В Кыргызстане разработан национальный инструмент оценивания раннего развития ребенка (ОРРР). Об этом говорится в поступившем в редакцию пресс-релизе.
Как уточняется, речь идет об инструменте комплексного измерения процесса развития каждого ребенка, которое строится на ежедневном наблюдении за детьми и их деятельностью с момента появления ребенка в группе и до ухода из дощкольной образовательной организации.
"Педагоги отслеживают и измеряют все виды деятельности, осуществляемые в группе и за ее пределами, например, в ходе прогулки", - поясняют разработчики.
Инструмент должен достоверно и надежно фиксировать ключевые аспекты в развитии ребенка и помочь воспитателю разработать индивидуальные подходы к развитию ребенка и улучшать методы преподавания.
В качестве основы для определения основных областей для измерения послужили пять областей развития, определенные государственным стандартом:
- физическое развитие;
- познание и когнитивное развитие;
- грамотность и коммуникация;
- социальное и эмоциональное развитие;
- творчество и эстетическое развитие.
"Карта развития ребенка" включает области развития, состоящие из измерителей, индикаторов и таблицы с тремя диапазонами (высокий, достаточный и недостаточный), отражающими поведенческие проявления/показатели, которые демонстрирует каждый ребенок. Каждый ребенок оценивается в соответствии с инструкциями, изложенными в "Руководстве по заполнению карты развития ребенка".
В инструменте использованы два основных типа измерения развития детей раннего возраста:
- целенаправленное наблюдение, которое позволяет оценить развитие ребенка на основе отслеживания высококвалифицированным экспертом или педагогом, работающим с ребенком;
- чек-лист или список материалов и оборудования, используемого в процессе работы с детьми.
Оценка проводится в форме прямого наблюдения за детьми 4-5 лет в течение двух недель и завершается ранжированием, выставлением баллов. Педагог присваивает баллы (от 1 до 7) по каждому измеряемому индикатору в соответствии с определенными поведенческими проявлениями в трех диапазонах: высокий (продвинутый), достаточный (промежуточный) и недостаточный (базовый), говорится в пояснении.
Инструмент разработан в соответствии с требованиями программы "Балалык" по развитию детей от 3 до 6 лет, в рамках проекта "Образование для будущего", реализуемого Министерством образования и науки при финансовой поддержке Всемирного банка.
