"Уволить 15-20% учителей". Эдиль Байсалов раскритиковал школы и заявил о кадровой чистке
Зампред кабмина Эдиль Байсалов считает, что кыргызская школа не выберется из кризиса, пока в ней работают слабые педагоги. По его словам, нужно уволить 15–20% некомпетентных учителей и заменить их новыми специалистами.
В соцсетях распространяется фрагмент интервью телеканалу "Номад" с высказываниями о необходимости увольнения "лишних" педагогов.
"В первые месяцы своей работы я приезжал в школы, и директор постоянно говорил: вот здесь крыша прохудилась, здесь корпус, а здесь... Я отвечал: мне плевать, хоть в сарае учитесь. Вы - учитель, вот ученик. Меня интересует только то, что между вами происходит. Меня ваши здания, кирпичи и все остальное не интересуют. Сколько было строительств в прошлые годы?
Понастроили 800 лишних школ. Это пустые школы в сельской местности. Сейчас мы хоть пытаемся занять их детсадами.
Я что хочу сказать: наша школа была никудышной, и это горький факт. Кыргызы говорят, что нельзя скрывать болезнь. Многие депутаты выступали: мол, советская школа - самая лучшая в мире. А где эта советская школа? 30 лет прошло после Советского Союза. Там и учителей советских уже не осталось. Школа должна каждые три года меняться. Это не кто-то придумал - в любой стране система каждые три года обновляется. А сегодня даже самая лучшая школа в кризисе. Вы видите, какие технологии. Поэтому 12-летнее образование - это лишь одна десятая того, что вообще происходит. По большому счету у нас уже была 12-летняя система, если учитывать нулевой класс.
Кроме этого, меняется все - учебные программы, сама философия и методология. Учителя тоже должны меняться.
У меня вчера был разговор с министром Кендирбаевой. Я потребовал: будете делать аттестацию и оценку - прошу выбрать самое слабое звено. Выявите 15–20% лишних учителей и увольте их. Да, учителей не хватает. Но мы лучше возьмем людей с улицы, тех же бывших журналистов, и предложим им хорошую зарплату: 50–60 тысяч сомов, они придут.
Что Байсалов имел в виду
Высказывание высокопоставленного чиновника вызвало резонанс и бурные обсуждения в социальных сетях. В беседе с редакцией Kaktus.media Байсалов сообщил, что его слова были искажены. По его словам, кыргызские школы находятся в глубоком кризисе. Реформы, новые стандарты, учебники и стройки не сработают, если в системе не обновить главное - людей.
"Я рад, что вот этот фрагмент моего интервью получил резонанс, но я всем настоятельно рекомендую посмотреть мой полный эфир, где я там предупреждаю, что я буду говорить и мои слова могут быть извращены. Но самое самое главное - рад, что это обсуждение получило резонанс. Действительно, у нас есть больше 800 школ в селах, которые сейчас полупустые. Мы хотели бы, чтобы они лучше были бы в городах, где сейчас сконцентрированы все эти молодые семьи.
Что касается лишних учителей, то я говорю о слабом звене. В Кыргызстане есть слой учителей, которые неквалифицированные, не соответствуют профессиональным требованиям, которые не то что не помогают, о напрямую вредят детям, могут их жизнь искалечить. Почему я не должен от них освобождаться? Я вам больше скажу - я не из тех людей, которые молятся на учителей.
Мы будем ужесточать эти требования, чтобы учителя занимались саморазвитием и соответствовали требованиям времени", - сказал Байсалов.
Замглавы кабмина считает, что одна из причин, почему молодые специалисты вскоре увольняются из школ, - это негативная атмосфера в коллективе, которую создают плохие учителя.
"Эти некомпетентные, плохие учителя, как правило, они самые чванливые. Они забирают все часы, забирают все блага и еще устраивают дедовщину молодым учителям. Именно еще из-за такого климата в школе молодежь не остается.
Механически мы можем заменить все учебники, всю методологию, но самая главная задача, которая сейчас стоит, - это поменять культуру, моральный климат, атмосферу в школе, чтобы эта школа крутилась не вокруг культа личности директора или поклонения каким-то учителям. У нас же принято всем учителям кланяться в ножки только потому, что он учитель. Теперь такого не будет.
В центре школы будет стоять ребенок, мы все ему будем служить и служить будущему нации", - сказал Байсалов.
Замглавы кабмина составил портрет учителей, которых он считает плохими.
"Речь идет о тех учителях, которые в 90-е годы, 2000-е годы пришли в профессию. Как правило, среди них было много тех, кто сам не освоил даже математику, не прочитал в жизни какой-либо книжки. В те годы на педагогический факультет шли те, которые в школе сами двоечниками были.
Мы будем их выявлять. Что, мы их обязаны теперь еще 30 лет держать, что ли?
Нет, мы их будем выявлять и предъявлять им жесткие требования", - сказал Байсалов.
На уточняющий вопрос о том, как будут выявлять такие кадры, когда ожидается увольнение таких специалистов, Байсалов ответил, что этим вопросом будет заниматься Минпросвещения.
"Например, всем учителям раздали ноутбуки, и определенная часть учителей просто сказала: я в жизни не включал ноутбуков, не знаю, как к нему подойти, и лучше я тихонько уйду. Многие уже написали заявление. Таким образом они уже показали свою некомпетентность, неподготовленность к жизни в XXI веке. Всеми этими проблемами мы будем плотно заниматься - мух от котлет отделять, и шаг за шагом строить новую школу. То, что внедрили 12-летнее образование, - это не просто механические изменения, а полная трансформация, которая обеспечит полное преобразование всей нашей жизни", - заключил Байсалов.
Почему не все так просто
Компетенция новых учителей не гарантирована. Байсалов предлагает привлекать специалистов из других сфер, например журналистов, с короткими курсами подготовки. Но даже при высокой мотивации они не сразу станут эффективными педагогами, ведь работа с детьми требует не только знаний, но и педагогического опыта, понимания психологии детей и умения управлять аудиторией. Поэтому простое назначение "новых лиц" не гарантирует качественного обновления.
Учительская зарплата в Кыргызстане традиционно считается одной из самых низких. Даже с учетом повышения средняя зарплата педагога остается ниже средней по стране. В апреле ожидается очередное повышение, при котором средняя учительская зарплата будет составлять около 40 тыс. сомов. Однако важно учитывать, что цены на продукты питания, товары и коммунальные услуги растут также быстро.
Анализ Kaktus.media показал, что в Кыргызстане даже цены на шаурму растут быстрее, чем оклад педагога. Поэтому, чтобы у молодых педагогов была финансовая мотивация оставаться и развиваться в профессии, их зарплата должна быть хотя бы среднерыночной, то есть в два-три раза больше, чем сейчас.
И, наконец, проблема не только в слабых учителях, но и в системе. Профессия педагога - одна из самых быстро выгорающих, ведь учитель каждый день взаимодействует с широким кругом людей, выполняя разноплановые задачи. А в условиях Кыргызстана выгорание наступает быстрее, потому что низкие зарплаты, неформальные обязательства, административное давление, перегруженные классы, взаимодействие с родителями учащихся выматывают даже самых молодых специалистов.
Без улучшения условий труда простая замена кадров ситуацию не исправит. Ведь проблема не в людях, а в системе, которая даже самого замотивированного педагога превращает в токсичного учителя.
