"Мы возвращаем людям вторую жизнь". Как в Бишкеке учат незрячих самостоятельности
Каждый день десятки незрячих людей в Бишкеке выходят из дома, чтобы учиться жить самостоятельно. Для многих из них это первый шанс получить образование и уверенность в себе.
Центр реабилитации незрячих граждан расположен в здании Американского университета в Центральной Азии по адресу: ул. Аалы Токомбаева, 7/1. Его открыли в 2017 году по инициативе Федерации незрячих Кыргызстана при поддержке университета. АУЦА выделил несколько кабинетов, где сегодня проходят курсы и тренинги для незрячих граждан.
Занятия проводят сами члены кыргызской Федерации незрячих - те, кто на собственном опыте прошел путь адаптации. По словам основательницы федерации Гульназ Жузбаевой, их задача помочь незрячим людям выйти к полноценной, самостоятельной жизни.
"Обучение в нашем центре проходит шесть месяцев. Обучение бесплатное. Через объявления в СМИ и социальных сетях набираем группу незрячих ребят, которые хотят самостоятельно жить. В приоритете люди, у которых никогда в жизни не было возможности учиться. Есть, к сожалению, ребята, которые никогда не ходили в школу, не получали образование из-за того, что не видят. Причины разные. Некоторых родителей не отпускали далеко от дома, ведь специализированные школы расположены только в Бишкеке и Оше. Другие не знали, что есть такие школы. Поэтому, к сожалению, очень много незрячих ребят остается без начального образования, и для некоторых мы являемся первой школой. У нас начинают читать с помощью шрифта Брайля, учатся писать. Также мы помогаем тем людям, которые были зрячими и по каким-то причинам потеряли зрение. Им приходится сложнее, чем тем ребятам, которые с детства не видят. Человек был зрячим, жил полноценной жизнью и вдруг потерял зрение. Психологически это тяжело принять, кажется, что жизнь закончилась. Обучение длится шесть месяцев, и в этот период они обязательно должны жить в тех местах, которые мы им предоставляем. То есть мы забираем их из зоны комфорта и учим самостоятельности", - рассказывает Гульназ.
Квартира, где живут подопечные, находится недалеко от АУЦА. Каждый день с 9 утра до 6 вечера они осваивают шесть дисциплин: чтение и письмо по системе Брайля, работу на компьютере и со смартфоном с помощью говорящих программ, бытовое самообслуживание, английский язык и ориентацию с белой тростью. Эти занятия ведут сами члены федерации, такие же незрячие. Основам теологии обучают преподаватели Исламского университета. Занятия по самообслуживанию в быту проходят в квартире, где они живут. Их учат пользоваться бытовыми приборами, готовить, делать домашние дела без помощи посторонних. Занятия с белой тростью проходят в реальных условиях - на улице в оживленном районе их учат ориентироваться на местности и переходить дорогу.
"Занятия проходят каждый день с 9 до 6 вечера - это почти восьмичасовой график, рабочее время, потому что это дисциплина обычного человека. Незрячие люди, когда дома сидят, не ощущают времени, у них нет дисциплины. Если дома человек ничем не занимается, он не следит за временем и не знает ценность каждого часа. Некоторые спят до часу дня и вообще путают день с ночью. Мы прививаем восьмичасовую дисциплину, потому что после наших реабилитационных занятий они могут работать. То есть они будут готовы к рабочему процессу, к рабочему дню", - говорит Гульназ.
По ее словам, самое тяжелое в реабилитации - это работа над психологическим состоянием подопечных.
"Самое сложное - это психологическое состояние человека, ему нужно перебороть свои страхи, сомнения, потому что у незрячих людей очень низкая самооценка, ведь все вокруг твердят, что ты ничего не сможешь. Когда человек принимает себя, осознает свое эмоциональное и психологическое состояние, меняет мышление, отношение к жизни и к себе, тогда все вышеперечисленные занятия даются легко и просто", - утверждает Жузбаева.
Она подчеркивает, что сама прошла через этот путь.
"Мы должны сами тоже меняться, а это самое сложное. Люди думают, что ты беспомощный, начинают жалеть. Если увидят на улице, то начинают куда-то вести, тащат за собой. Люди могут разное говорить. Но как это принять и как к этому относиться - негативно или позитивно, - человек должен решить сам. Поэтому мы здесь учим наших ребят перебарывать свою злость, недовольство своей жизнью.
У меня тоже был этап принятия себя как незрячего человека. Раньше у меня было немного зрения и я вела себя как зрячая. Я думала, что, скрывая свою слепоту, могу жить самостоятельно. Но это очень сложно.
Поэтому пришло осознание, что нужно жить как незрячая, признать это и научиться тем навыкам, с которыми живут незрячие люди. После этого моя жизнь стала намного легче. Благодаря упорству я получила образование в Кыргызстане и за рубежом и принесла в Кыргызстан эту модель обучения. По ней работаю с 2012 года", - говорит она.
Активистка подчеркивает, что, несмотря на отсутствие системной государственной политики, поддержку оказывают меценаты и бизнес.
"АУЦА предоставляет нам место, где мы меняем жизни незрячих людей. Также нам помогают многие меценаты из Кыргызстана и из-за рубежа. Недавно благодаря Асанбеку Тороеву мы приобрели квартиры, где наши ребята будут проживать. И такие люди значительно облегчают нашу работу и помогают нашим незрячим людям менять свою жизнь и жить самостоятельно", - благодарит основательница Федерации незрячих.
Гульназ с сожалением отмечает, что система адаптации незрячих граждан к социальной жизни устарела.
"К сожалению, отношение общества и системы образования не меняется. Все осталось как при Союзе - старая система, медицинский подход, а не социальный. То есть мы инвалиды, а инвалид - это неспособный, значит, мы ничего не сможем делать без чьей-либо помощи. Вместо того чтобы делать людей неспособными, нужно было менять систему, дать качественную реабилитацию незрячим людям уже с детства.
Система образования к этому не готова. Мы не можем учиться в обычной общеобразовательной школе, потому что нет специалистов, тифлопедагогов.
Системы реабилитационного подхода тоже нет. По республике есть всего две специализированные школы для слепых и слабовидящих детей. Это интернат-школы, где дают общеобразовательные знания и адаптационные навыки, но, к сожалению, этих знаний недостаточно для полностью самостоятельной жизни. Дети живут в интернате, отдалены от родителей, и это предполагает определенную самостоятельность. Но тех знаний, которые ребенок получает дома - убираться, готовить, выходить из дома, делать покупки, - там не дают.
И плюс к этому они редко выходят за пределы интерната и мало общаются с другими людьми. А это, между прочим, очень важный навык. В итоге ребенок после обучения все равно остается несамостоятельным, ему все равно нужен сопровождающий. Все эти проблемы можно решить качественным и комплексным реабилитационным подходом. К сожалению, сейчас мы работаем только со взрослыми, хотя такую же реабилитацию можно было бы проводить и детям.
У нас существует много государственных реабилитационных центров, но у них узкие направления, и они ориентированы только на одну группу людей с инвалидностью. А для взрослых незрячих наш центр - единственный, где проходит комплексная программа", - с сожалением отмечает Гульназ.
