Процесс присвоения ПИН-кода школьникам планируется закончить к ноябрю
Процесс присвоения ПИН-кода школьникам планируется закончить к ноябрю 2016 года. Об этом стало известно сегодня, 31 мая, на конференции по непосещающим школу детям.
Министр образования и науки Эльвира Сариева отметила, что статистические данные о детях, не посещающих школы, весьма противоречивы из-за того, что разные ведомства (Нацстатком, МСР, ГАМСУМО, правоохранительные органы, международные и неправительственные организации) дают разные данные.
"Перед нами стоит вопрос несогласованности методологии системы измерения непосещаемости школы детьми. Существующие механизмы выявления и учета не срабатывают в должной мере, данные по секторам относительно детей, не посещающих школу или находящихся под риском выбытия или в трудной жизненной ситуации, являются противоречивыми, несопоставимыми, и мы сталкиваемся с проблемой отсутствия полной картины непосещаемости вместо решения проблемы максимального охвата детей школьным образованием", - подчеркнула министр.
В связи с этим Министерство образования и науки КР совместно с Государственной регистрационной службой при правительстве КР присваивает всем школьникам персональные идентификационные номера с привязкой к ПИН-номерам родителей. Оцифровка данных свыше одного миллиона школьников началась в апреле этого года и реализуется поэтапно по географическим делениям. Данная работа проводится также в рамках внедрения электронного правительства. Это означает, что в последующем к данной системе могут подключиться и другие органы управления, работающие с разными категориями детей.
Сариева добавила, что при сопоставлении полученных данных с регистром всего населения министерству удастся увидеть тех детей, которые нигде не зарегистрированы, не получают необходимую социальную поддержку и остаются "невидимыми" для системы образования.
Указано, что основными причинами непосещения детьми школы являются личностные, семейные и социальные факторы, в числе которых болезнь ребенка, ограниченные возможности здоровья, последствия миграции, различного рода правонарушения, трудовая занятость детей во время сезонно-полевых работ и другие.
Эльвира Сариева подчеркнула, что решение многих выявленных причин требует совместной работы нескольких ведомств. "Мы уверены, что при наличии конкретных данных, когда можно увидеть, какой ребенок не пришел в школу или сколько раз пропустил и конкретно по каким причинам, мы сможем принять меры в отношении этого ребенка и следить за выполнением этих мер как на национальном, так и на местном уровнях", - заключила министр.
