Зачем в школах предмет о личностном росте? Мнение инициатора законопроекта

Бывший спикер молодежного парламента, члены комитета образования, науки и культуры провели Первый международный форум лидеров образования Кыргызстана совместно с Международным просветительским центром развития интеллекта (IMEI). На мероприятии обсуждалось важность внедрения в систему образования предмета о личностном росте.

Kaktus.media побеседовала с основным инициатором данного форума и законопроекта Эрмеком Бакаевым и узнала, почему так важно школьникам рассказывать о личностном росте.

- Почему вы хотите внедрить такой предмет в школьную программу?

- Детей надо учить со школьных лет преодолевать жизненные ситуации. На сегодняшний день в Кыргызстане много суицидов среди молодежи. Почему? На мой взгляд, молодежь не готова к проблемам, многим трудно адаптироваться в обществе, многие не знают, кем будут по жизни, не знают, на кого будут учиться. В 21 веке умение адаптироваться в социальной жизни намного важнее, чем знание физики.

Мы хотим, чтобы предмет личностного роста изучали с 7-й по 11-й класс. Кстати, программа рассчитана как на школьников, так и на студентов.

- Вам не кажется, что четыре года - это очень много для такого факультативного предмета?

- Мы хотим писать программу с учетом возрастных категорий учеников, идеология кыргызского народа и менталитета. На данный момент предмет личностного роста для школьников есть почти во всех развитых и во многих развивающихся странах. Когда я учился в школе, я посещал кружок, где говорилось о социальной адаптации молодежи. После окончания школы я понял, насколько такой предмет важен для будущего поколения, особенно в Кыргызстане.

- Допустим, данный законопроект примут. Где найти преподавателей, особенно в регионах?

- Надеюсь, правительство заключит договор со специалистами из Южной Кореи. Они уже согласились поделиться опытом, обучить наших социальных педагогов. Они могут ездить по регионам и обучать кадры или социальных педагогов стоит привозить в Бишкек для обучения. После окончания тренингов преподавателям будет вручаться сертификат международного образца, который изготавливается только в Южной Корее и только по спецзаказу.

- Неужели нельзя о личностном росте рассказывать на классном часе?

- Как проходит у нас классный час? Во многих школах, особенно в регионах, классные часы – это собрание, где делятся сплетнями. Сколько я учился в школе, не было ни одного урока классного часа, где мы проходили реальную тему. Или же, наоборот, всех отпускают с классного часа, а урок считается пройденным. Мы думали: что если классный час заменить на уроки личностного роста? Но опять же, классный час – это не предмет, а мы представляем данный законопроект как предмет. Чтобы каждый ученик и студент, независимо от социально-экономического положения, имел доступ к нему. Нам важно, чтобы каждый получал такие знания и, конечно же, чтоб эти уроки проводились продуктивно.

- Как вам пришла идея облечь свою инициативу в законопроект, который вы бы хотели лоббировать?

- Мысль о предмете личностного роста была у меня со школы. Молодежный парламент помог собрать команду и реализовать свои цели. Как я уже говорил, я был членом клуба, где нас учили социальной адаптации. К сожалению, не во всех школах есть такие клубы, а если даже есть, не все желают в них участвовать. Этот законопроект обязует всех учащихся посещать уроки личностного роста.

Также в Кыргызстане очень много проводится тренингов, мастер-классов, но большинство из них платные. Этот законопроект позволит всем посещать и извлекать уйму пользы независимо от финансового состояния семьи.

- Как вы думаете, какие изменения произойдут в системе образования, если предмет о личностном росте появится в школьной и университетской программах?

Итогом нашей работы станет развитие личности, развитие лидерских качеств, вызвать интерес к учебе. Если взять к примеру развитые страны, то у молодежи есть огромное желание учиться на качество, постоянно заниматься проектами.

Внедрив предмет личностного роста в школьную программу, я надеюсь повысить стремление у школьников получать качественное образование. Также верю в то, что проблемы суицида, увлечение алкоголем, пристрастие к компьютерным играм сократятся, у молодых людей появятся конкретные цели, многие поймут, что нужно быть личностью, который должен полезен обществу и своей стране.