Детский психиатр: Делайте акценты на том, в чем ребенок успешен, а не в чем слаб
KG

Детский психиатр: Делайте акценты на том, в чем ребенок успешен, а не в чем слаб

Все самое интересное в Telegram

Детский психиатр Республиканского центра психиатрии и наркологии Елена Батракова ответила на вопрос, стоит ли сажать немного отстающего ребенка в класс с более сильными учениками, чтобы он подтянулся.

"Если действительно плохая успеваемость, просто потому что где-то что-то упустили, не доразобрали, а ребенок задерживается в развитии, надо уточнить это у специалиста, и тогда нужно давать задание по его возможностям. Он не сможет прыгнуть выше своей головы. Он не прыгнет, он будет чувствовать, что ничего не понимает, будет чувствовать себя еще хуже... Даже если ребенок это не произносит вслух, он будет чувствовать себя глупым. И желание учиться будет еще меньше. Там, где ребенок может, у него все получается, он успешен, там, где его хвалят, искренне хвалят не за то, что он просто пришел, а за то, что он сделал и у него получилось, там всегда будут лучшие результаты", - отметила специалист.

"В моей жизни был случай, когда один человек был чистый гуманитарий, совершенно не понимал математику, с очень хорошими умственными способностями, но вот гуманитарный тип. И так получилось, что, когда он пошел в университет, то выбрал аграрный вуз, где математику начали учить с нуля. Вдруг этот человек освоил, понял эти моменты, но его мозг созрел уже к 18 годам, чтобы их освоить. Сейчас этот человек является айтишником. Хотя всегда был чистый гуманитарий. Такое тоже возможно. Надо мозгу созреть. Если мозг созрел, мозг усвоил. От того, что мы просто поместим в среду, где все остальные все понимают и успешны, мозг не созреет. У мозга свой уровень, свои этапы развития.

Вытаскивайте то, что у вашего ребенка сильное, лучшее, и развивайте это.

Делайте акценты на том, в чем он успешен, а не на том, в чем ваш ребенок слаб", - призвала Батракова.

На вопрос, что делать с тем, в чем ребенок слаб, психиатр ответила, что "надо идти, как оно идет, мягко, потихоньку". "В том темпе, в котором оно идет. Если, к примеру, ребенок сам хочет пойти в медицинский, считает, что ему нужна химия [в которой он слабоват], так он и будет учить эту химию. Он сам попросит о курсах. А если это просто мама хочет, то это совсем другая проблема. Понимаете, эта проблема уже не ребенка, это проблема мамы", - считает Батракова.

Ранее детский психиатр предостерегла родителей от главных ошибок.

Фото на главной странице иллюстративное: 7ya.ru.

Есть тема? Пишите Kaktus.media в Telegram и WhatsApp: +996 (700) 62 07 60.
url: https://kaktus.media/516655