Проверяем дальше. Читатели нашли ошибки и в кыргызской версии учебника по географии
Ранее редакция Kaktus.media сделала обзор новых учебников по географии и естествознанию на русском языке. В новых учебниках журналисты нашли массу ошибок. Неточности есть и в старых учебниках. Например, химии обучают в школах-гимназиях Бишкека по учебнику 2009 года. Но неравнодушный читатель пошел дальше и составил свой обзор учебника по географии для 6-го класса, предназначенный для кыргызских классов. Он пишет, что, помимо недочетов при оформлении и некачественного перевода, в учебнике есть ошибки содержательного характера.
Если вы хотите подробнее ознакомиться, кто и что говорит об ответственности за ошибки в учебниках, можете перейти по ссылке.
Отметим, авторы учебников заявили, что все ошибки вылезли при переводе. Они считают, что виновато в этом издательство.
Kaktus.media приводит сокращенный перевод обзора читателя.
14-я страница. Неверное определение
"По представлению автора, линия горизонта - это линия между небом и ровной поверхностью земли. Получается, дети, которые живут в горных районах, не смогут увидеть линию горизонта? А вот нас учили тому, что линия горизонта - это линия, по которой небо кажется граничащим с земной поверхностью, и мы можем его увидеть в любом открытом пространстве", - пишет читатель.
16-я страница. Неверное определение
"В желтой рамке есть определение азимута. Там говорится: "Азимут - это угол в сторону объекта на поверхности земли. Направление от севера к объекту измеряется в градусах". Но ведь азимутом является угол только между направлением на север и направлением на какой-либо заданный предмет. Почему бы сразу не дать четкое определение термина?" - спрашивает он.
19-я страница. Описание не соответствует изображению
"В описании рис. 9 нет названия реки, тогда как в тексте она называется Ак-Суу. Там указано, что высота местности, обозначенной пунктирной линией, составляет 143 метра, а сплошными линиями в сторону точки В обозначено возвышение на 1 метр, а таких линий всего 8. Это значит, что высота точки В должна составить 151 метр, а в рисунке обозначено 154 метра. Как ученик будет выполнять задания, если в нем даны неверные обозначения?" - пишет читатель.
21-я страница. Неудачный перевод
"Здесь речь идет о полярной съемке местности. Текст осложнен, а некоторые слова переведены на кыргызский некорректно. Например, вместо слова "съемка" правильнее было бы написать "сүрөткө түшүрүү", - считает читатель. Собственно, все предложения около рисунка можно было бы переписать.
28-я страница. Неудачный перевод
"Это очень сложный текст для шестиклассников. В желтой раме есть определение. Там говорится, что глобус- это модель Земли, уменьшенная в несколько раз. Почему бы просто не написать, что глобус - это уменьшенная модель земного шара? На кыргызском это звучало бы так: "Глобус – жердин кичирейтилген модели", - считает читатель.
33-я страница. Рисунок и описание не соответствуют
В описании рис. 22 говорится, что колья (обозначены голубым цветом) нужно вбивать в землю через 1 метр. Но в рисунке каждый кол, судя по цифрам, вбили каждые 10 метров.
Автор уверен, что можно найти массу других ошибок, но ему хватило лишь 33 страниц, чтобы понять: учебник непригоден для обучения, он формирует у детей ложные представления об этой науке. Читатель пишет: "Мы все видим, что происходит в стране, какие ошибки совершаются. Но теперь равнодушие проявляют и к школьному образованию? Качество нынешних учебников аукнется в будущем. Я боюсь того, что происходит в Кыргызстане".
Этот учебник писали два автора - Калыйбубу Джунушалиева и Рыскан Мырзаева. Джунушалиева является кандидатом педагогических наук, ведущим научным сотрудником Кыргызской академии образования. О Рыскан Мырзаевой известно, что она работала заместителем директора гимназии №69 в Бишкеке.
Авторы внесли свои поправки, исправленные учебники должны появиться не ранее января 2019 года. На пресс-конференции 22 октября Джунушалиева заявила, что ошибки появились в результате некачественного перевода.
