Профилактика подростковой наркомании в школах Кыргызстана. Чем может помочь учитель?
Аптечная наркомания, синтетические психоактивные вещества - проблема, которая сегодня остро распространяется среди молодежи и подростков. По статистике, каждый третий молодой человек хотя бы раз в жизни пробовал запрещенные психостимуляторы. Причем некоторые начинают употребление со школьного возраста. Как бороться в школе с наркоманией, может ли школа оказать положительное воздействие на подростков, рассказала в интервью директор одной из бишкекских школ.
- У нас есть план обязательных мероприятий, утвержденный Министерством образования. Туда входят классные часы на тему вреда наркотиков, организация и проведение встреч с сотрудниками инспекции по делам несовершеннолетних. В нашей школе мы очень серьезно относимся к проблеме наркомании среди подростков. Раньше школьники курили, употребляли какие-то токсические вещества. Сейчас среди подростков очень распространен прием медицинских препаратов, так называемая аптечная наркомания. Также многие из них сейчас увлекаются электронными сигаретами, вейпами. Это тревожная тенденция, которая затрагивает не только отдельных людей или отдельные школы. Мы не можем сказать, что в маленьких школах эти проблемы есть, а в частных - нет. Проблема, к сожалению, касается каждого, вне зависимости от социального статуса или материального положения. Могу сказать, что наших учащихся пока миновало, наркоманов-школьников нет, но очень опасаемся.
- По каким признакам учитель в школе может предположить, что подросток употребляет запрещенные вещества?
- Учителя, на мой взгляд, играют важную роль в наблюдении и вмешательстве. Дети основную часть своего времени проводят в стенах школы. Если вовремя обратить внимание на изменения, которые происходят с учащимися, можно предотвратить беду. Мне кажется, есть несколько основных признаков, так скажем, "звоночков", которые должны вызывать обеспокоенность у педагогов. К примеру, изменения в поведении.
Резкие перепады настроения или снижение успеваемости, частые прогулы, отстраненность или, наоборот, слишком активное общение со сверстниками и старшеклассниками.
К примеру, у кого-то внезапно изменился круг общения.
Конечно, есть и физические, всем известные признаки – это расширенные зрачки, красные глаза, резкий сброс или набор веса, постоянное шмыганье носом, ношение с собой глазных капель или для носа. Притом что у ребенка может не быть проблем со здоровьем, при которых требуется применение этих препаратов.
Но, разумеется, все это не обязательно означает, что ребенок употребляет. Возможно, у него какие-то проблемы, что-то тревожит. Это лишь повод учителю уделить больше внимания конкретно этому ученику, попробовать выйти на контакт, связаться с родителями, предложить помощь. Потому что как раз в таком уязвимом состоянии подростки, как правило, чаще вовлекаются во все сомнительные компании.
- Какие меры предпринимаются для профилактики подростковой наркозависимости в школах?
- В первую очередь необходима пропаганда здорового образа жизни. В рамках учебного плана мы стараемся организовывать спортивные соревнования, олимпиады. Учителя физкультуры не только заставляют школьников выполнять нормативы, но и рассказывают, как спорт или его отсутствие влияет на качество жизни.
Детей нужно занимать. То есть устраивать больше активностей. Внеклассная работа школьников – это участие в праздниках и различных мероприятиях. Творческие кружки, дополнительные занятия. Но это не должно быть принудительно. Нужно мотивировать учеников, создавать благоприятную атмосферу и условия для того, чтобы им самим хотелось занять свое время чем-то полезным. Поощрять за успехи.
Опять-таки нужно проводить больше разъяснительной работы. Мы приглашаем специалистов ИДН, которые показывают социальные ролики на тему вреда наркомании, раздают брошюры, листовки на эту тему, рассказывают об ответственности. Иногда участие принимают и психологи. Специалисты объясняют школьникам, как выстраивать личные границы, отстаивать свое мнение, чтобы не бояться отказаться от сомнительных предложений. Здесь же хочется отметить, что очень важный момент - это вовлечение родителей. Иногда на родительских собраниях мы также разговариваем про распространение подростковой наркозависимости и аптечной наркомании. Призываем родителей уделять больше времени своим детям, разговаривать с ними, интересоваться их жизнью.
Если в семье и школе здоровая атмосфера, когда подросток чувствует себя важным и нужным, когда он получает достаточно любви и заботы со стороны взрослых, когда учителя тактично проявляют участие в его жизни, тогда, на мой взгляд, риск столкнуться с такой проблемой, как употребление запрещенных веществ, гораздо ниже.
