"Читают, но не понимают". В Кыргызстане оценили уровень знаний школьников
KG

"Читают, но не понимают". В Кыргызстане оценили уровень знаний школьников

Все самое интересное в Telegram

Центр оценки в образовании и методов обучения представил результаты исследования качества образования школьников.

Национальное оценивание достижений учащихся (НООДУ) проводилось в 2021 году. ЦООМО оценивал знания учеников 4-х и 8-х классов по чтению и пониманию текста, математике и естественным наукам в 105 школах. Всего в исследовании приняли участие около 6,5 тыс. учеников.

"Читают, но не все понимают"

61% учащихся 8-го класса справились с тестом по чтению и пониманию, то есть показали достижения чуть выше базового уровня. При этом 39% учеников не смогли достичь базовых показателей по чтению и пониманию.

По математике 47% учеников продемонстрировали уровень знаний выше базового, и 53% знают математику ниже базового уровня.

Исследование показало, что в целом восьмиклассники слабо обладают процедурными навыками, то есть не понимают, например, какие математические действия нужно принимать для решения данной задачи. У них возникают трудности с интерпретацией и анализом информации, выполнением стандартных процедур.

Лучше всего ученики обладают такими предметными навыками, как округление, прикидка и оценка результатов. Хуже всего ученики смогли выполнить задания, связанные с уравнениями и неравенством систем. Также восьмиклассники плохо понимают свойства и признаки параллелограмма, прямоугольника, ромба и квадрата.

"При таком низком уровне владения техникой выполнения процедур трудно ожидать каких-либо удовлетворительных результатов в аспекте решения задач", - резюмируют авторы исследования.

С естественными науками дела обстоят хуже. Лишь 31% учащихся обладают знаниями выше базового, остальные 69% - ниже. Знания по естественным наукам у школьников являются фрагментарными и бессистемными. Они плохо анализируют биологическую проблему, не могут найти доказательства и прогнозировать результаты опыта и не умеют делать выводы из результатов эксперимента.

Также восьмиклассники не умеют пользоваться химической формулой, не могут объяснить состав вещества и ход реакции.

Одна из причин такого низкого уровня знаний - в том, что в школах редко проводятся или вообще не проводятся лабораторные занятия, учащиеся не проводят опыты.

Низкие знания у восьмиклассников по географии. Например, они плохо ответили на вопросы о литосфере и рельефе Земли.

"Для жителей горной страны, в которой много сейсмоопасных районов, важно иметь представление о результате взаимодействия и закономерностях, происходящих в литосфере", - отметили авторы исследования.

Почему дети учатся, но все равно ничего не знают?

Есть несколько основных причин такого низкого качества образования восьмиклассников.

Нехватка кадров в школах. Из-за отсутствия учителей в школах некоторые предметы не ведут. Например, в настоящее время в школе №56 в 7-х классах не ведут пять предметов: геометрию, алгебру, географию, биологию и физкультуру. Соответственно, при возобновлении занятий ученикам будет сложно догнать учебную программу, и скорее всего, многие разделы этих дисциплин они изучат в сжатом виде.

Недостаток учебников. Практически во всех школах Бишкека не хватает учебников. В начале учебного года из необходимого комплекта на руки выдали 4-5 учебников, и те в ужасном состоянии.

Перегруженность учителей. Даже при наличии учебников и интерактивных материалов учителя не всегда могут помочь ученику из-за нехватки времени, так как зачастую в классах учатся по 30-40 детей.

Низкая квалификация учителей. В Минобразования отмечают, что в настоящее время в школах работают учителя, которые в 1990-е и 2000-е не смогли получить качественное педагогическое образование. Также у учителей нет доступа к современным методическим материалам и возможности для профессионального развития.

Почему это важно

Исследование ЦООМО проводилось в 2021 году. Отметим, что в 2020 году из-за пандемии коронавирусной инфекции школьники учились удаленно, что могло отразиться на качестве образования.

Образование в средних классах школы играет ключевую роль. Но если на этом этапе ученик не развивает свои навыки анализа и понимания, то ему будет сложно освоить программу старших классов. Кроме того, знания, полученные в средних классах, помогают ему определиться с увлечениями и будущей профессией. Результаты НООДУ показали, что у кыргызстанских восьмиклассников серьезные проблемы с пониманием материала.

В 2025 году Кыргызстан будет принимать участие в исследовании качества школьного образования PISA. Кыргызстан участвовал в PISA дважды - в 2006 и 2009 годах и занял последние места. Результаты предстоящего исследования покажут, какие изменения дала реформа школьного образования, проводимая в последние годы. Судя по результатам НООДУ, школьное образование остается некачественным.

Реформы в образовании (153 статьи)
Куда поступать в этом году? Вам поможет рейтинг вузов Кыргызстана (интервью)
13 Июня 2024, 16:18
В этом году аттестаты будут отличаться от документов прошлых лет (видео)
7 Июня 2024, 20:50
Директоров детсадов, проработавших более пяти лет, освободят от должности
3 Июня 2024, 15:21
Есть тема? Пишите Kaktus.media в Telegram и WhatsApp: +996 (700) 62 07 60.
url: https://kaktus.media/491064